Rabu, 15 Maret 2023

i
 

     

PELAKSANAAAN LUS HARI KE-3

                                                         MAPEL MATEMATIKA dan PKn

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

                                                                                                                Jenis Sekolah                    : Sekolah Dasar ( SD)

                                                                                                                Mata Pelajaran                 : MATEMATIKA

                                                                                                                Alokasi Waktu                  : 120 menit

                                                                                                                Jumlah Soal                        : 40soal PG

                                                                                                                Tahun Pelajaran               : 2022/2023

 

NO	Kompetensi yang Diuji	Lingkup Materi	Materi	Indikator Soal	No Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal
1	Memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan cacah	Bilangan	Operasi hitung bilangan cacah	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung bilangan cacah.	1	L1	PG
2	Memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan bulat	Bilangan	Operasi hitung bilangan bulat	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapatmenentukan hasil operasi hitung bilangan bulat.	2	L1	PG
3	Mengaplikasikan pengetahuan tentang operasi hitung bilangan bulat	Bilangan	Operasi hitung bilangan bulat	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung tiga bilangan bulat.	3	L2	PG
4	Memahami pengetahuan tentang operasi berpangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga	Bilangan	Operasi hitung bilangan berpangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung bilangan berpangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga.	4	L1	PG
5	Memahami pengetahuan tentang KPK dan FPB	Bilangan	KPK dan FPB	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan.	5	L1	PG
6	Mengaplikasikan pengetahuan tentang KPK dan FPB	Bilangan	KPK dan FBP	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapatmenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dari tiga bilangan.	6	L2	PG
7	Mengaplikasikan pengetahuan tentang KPK dan FPB	Bilangan	KPK dan FPB	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapatmenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB dari tiga bilangan.	7	L2	PG
8	Memahami pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan pecahan senilai.	8	L1	PG
9	Mengaplikasikan pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengurutkan berbagai bentuk pecahan dengan benar.	9	L2	PG
10	Mengaplikasikan pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan.	10	L2	PG
11	Mengaplikasikan pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung berbagai bentuk pecahan.	11	L2	PG
12	Memahami pengetahuan tentang perbandingan	Bilangan	Perbandingan	Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan hasil perbandingan.	12	L1	PG
13	Menggunakannalarberkaitandenganperbandingan	Bilangan	Perbandingan	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menganalisis penyelesaian masalah yang berkaitan dengan perbandingan.	13	L3	PG
14	Mengaplikasikan pengetahuan tentang skala	Bilangan	Skala	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala.	14	L3	PG
15	Memahami pengetahuan yang berkaitandenganjarak, waktu, dan kecepatan	Bilangan	Jarak, waktu, dan kecepatan	Disajikan sebuahcerita, peserta didik dapat menentukan jarak, waktu, dan kecepatan.	15	L1	PG
16	Memahami pengetahuan tentang satuan ukur kuantitas	Geometri dan Pengukuran	Satuanukurkuantitas	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan operasi hitung konversi satuan kuantitas yang berbeda.	16	L1	PG
17	Memahami pengetahuan tentang satuan waktu	Geometri dan Pengukuran	Satuanwaktu	Disajikan sebuahcerita, pesertadidikdapatmenentukanoperasi hitung konversi satuan waktu.	17	L1	PG
18	Memahami pengetahuan tentang satuan volume	Geometri dan Pengukuran	Satuan volume	Disajikan sebuah cerita, Peserta didik dapat menentukanoperasihitungkonversisatuan volume.	18	L1	PG
19	Menggunakannalar yang berkaitandenganwaktu, jarak, dankecepatan	Geometridanpengukuran	Waktu, jarak, dankecepatan	Disajikan sebuah  cerita, pesertadidikdapatmemprediksipenyelesaianmasalahtentangwaktu, jarak, dankecepatan.	19	L3	PG
20	Memahami pengetahuan tentang kelilingdanluasbangun datar	Geometri dan Pengukuran	Kelilingdan luas bangun datar	Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan keliling atau luas bangundatar.	20	L1	PG
21	Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang luas bangun datar	Geometri dan Pengukuran	Luasbangun datar	Disajikan gambar, Peserta didik dapat menghitung luas bangun datar.	21	L2	PG
22	Menggunakan nalar yang berkaitan dengan luas gabungan bangun datar	Geometri dan Pengukuran	Luas gabungan bangun datar	Disajikan gambar, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan bangun datar.	22	L3	PG
23	Memahami hubungan antara titik pusat, juring, dan busur lingkaran	Geometri dan Pengukuran	Hubungan antara titik pusat, juring, dan busur lingkaran	Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan bagian titik pusat, juring, dan busur lingkaran.	23	L1	PG
24	Mengaplikasikan yang berkaitan dengan hubungan antara titik pusat, juring, dan busur lingkaran	Geometri dan Pengukuran	Hubungan antara titik pusat, juring, dan busur lingkaran	Disajikan  gambar, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara titik pusat, juring, dan busur lingkaran.	24	L2	PG
25	Mengaplikasikan pengetahuan tentang volume bangunruang	Geometri dan Pengukuran	Volume bangun ruang	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menyelesaikanmasalah yang berkaitandengan volume bangun ruang.	25	L2	PG
26	Menggunakan nalar yang berkaitan dengan volume bangun ruang	Geometri dan Pengukuran	Volume bangun ruang	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang.	26	L3	PG
27	Menggunakannalar yang berkaitandenganluaspermukaanbangunruang	Geometridanpengukuran	Luaspermukaan bangun ruang	Disajikan gambar, peserta didik dapat memprediksiluaspermukaan bangun ruang.	27	L3	PG
28	Mengaplikasikan pengetahuan tentang koordinat kartesius	Geometri dan Pengukuran	Bidang dan letak koordinat	Disajikan bidang koordinat kartesius, peserta didik dapat menentukan titik yang membentukbangundatartertentu.	28	L2	PG
29	Memahami pengetahuan tentang simetri	Geometri dan Pengukuran	Simetridan pencerminan	Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan simetri lipat daribangundatar.	29	L1	PG
30	Memahami pengetahuan tentang simetri dan pencerminan	Geometri dan Pengukuran	Simetri dan pencerminan	Disajikan gambar, perserta didik dapat menentukan gambar pencerminan yang tepat dari bangun datar.	30	L1	PG
31	Memahami pengetahuantentang penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram	Pengolahan data	Penyajian data	Disajikan sejumlah data, peserta didik dapat menyajikannya ke bentuk tabel.	31	L1	PG
32	Memahami pengetahuantentang penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram	Pengolahan data	Penyajian data	Disajikan sejumlah data, peserta didik dapat menyajikannya ke bentuk diagram.	32	L1	PG
33	Memahami pengetahuantentang penyajian data dalam bentuk tabel dandiagram	Pengolahan data	Penyajian data	Disajikan sebuah data, peserta didik dapat menafsirkan data dengan benar.	33	L1	PG
34	Memahami pengetahuantentang rata-rata hitung, median, dan modus	Pengolahan data	Rata-rata hitung, median, dan modus	Disajikansejumlah data, peserta didik dapat menentukan rata-rata hitung.	34	L1	PG
35	Mengaplikasikanpengetahuantentang rata-rata hitung, median, dan modus	Pengolahan data	Rata-rata hitung, median dan modus	Disajikansejumlah data, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rata-rata hitung.	35	L2	PG
36	Memahamipengetahuantentang rata-rata hitung, median, dan modus	Pengolahan data	Rata-rata hitung, median dan modus	Disajikansejumlah data, peserta didik dapat menentukanmedian.	36	L1	PG
37	Memahami pengetahuantentang rata-rata hitung, median, dan modus	Pengolahan data	Rata-rata hitung, median dan modus	Disajikansejumlah data, peserta didik dapat menentukanmodus.	37	L1	PG
38	Memahami pengetahuantentang penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, diagram lingkaran dan rata-rata hitungdan modus	Pengolahan data	Penyajian data dalam bentuk tabel,diagrambatang,diagram lingkaran	Disajikan tabel data, peserta didik dapat menentukan diagram lingkaran yang sesuai.	38	L1	PG
39	Memahami yang berkaitandenganpenyajian data dalam bentuk tabel,diagram batang,diagram lingkaran dan rata-rata hitungdan modus.	Pengolahan data	Penyajian data dalam bentuk tabel,diagrambatang,diagram lingkaran	Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menafsirkan data dengan benar.	39	L3	PG
40	Menggunakannalar yang berkaitandenganpenyajian data dalam bentuk tabel,diagram batang,diagram lingkaran dan rata-rata hitungdan modus.	Pengolahan data	Penyajian data dalam bentuk tabel,diagrambatang,diagram lingkaran	Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menafsirkan data.	40	L3	PG

 

 

KISI-KISI UJIAN  SEKOLAH (US)

Jenis Sekolah             : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran          :PPKn

Alokasi Waktu           : 120 menit

Jumlah Soal               : 50

Tahun Pelajaran       : 2022/2023

 

No	Kompetensi yang Diuji	Lingkup Materi	Materi	Indikator Soal	No	Level Kognitif	Bentuk Soal
1.	Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila	Simbol-simbol Pancasila	Simbol Pancasila	Disajikan gambar, Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol sila Pancasila	1	L1	PG
2.	Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila	Simbol-simbol Pancasila	Simbol sila pancasila	Disajikan sebuah pernyatan, Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol sila Pancasila	2	L1	PG
3.	Mengaplikasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila	Simbol-simbol Pancasila	Sila Pancasila	Disajikan wacana, Peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila	3	L2	PG
4.	Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari	Hak dan kewajiban	Kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat	Disajikan beberapa pernyataan, Peserta didik dapat membedakan kewajiban dan hak sebagai masyarakat	4	L1	PG
5	Mengaplikasikan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari	Hak dan kewajiban	Kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat	Disajikan tabel, Peserta didik mampu menganalisis contoh hak dan kewajiban warga masyarakat	5	L2	PG
6	Mengaplikasikan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari	Hak dan kewajiban	Hak dan kewajiban warga masyarakat	Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat menemukan contoh hak dan kewajiban siswa di lingkungan sekolah	6	L2	PG
7	Mengunakan nalar dalam menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari	Keberagaman karakteristik individu	Keberagaman suku bangsa dan agama di negeriku	Disajikan sebuah tabel, peserta didik dapat memilih yang termasuk sikap toleransi dalam keberagaman	7	L3	PG
8	Mengaplikasikan keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari	Keberagaman karakteristik individu	Keberagaman agama di negeriku	Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi tempat ibadah umat beragama	8	L1	PG
9	Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan	Keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia	Keberagaman suku bangsa di negeriku	Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat untuk menjaga persatuan dan kesatuan dalam keberagaman	9	L2	PG
10	Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan	Keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia	Keberagaman budaya di negeriku	Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi asal daerah dari rumah adat	10	L1	PG
11	mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Nilai-nilai Pancasila	Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan contoh sikap yang sesuai dengan pengamalan sila Pancasila.	11	L2	PG
12	Memahami nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Nilai-nilai Pancasila	Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan gambar, Peserta didik mampu mengidentifikasi makna gambar yang mencerminkan sila Pancasila	12	L1	PG
13	Menggunakan nalar tentang nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Nilai-nilai Pancasila	Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menganalisis perilaku yang tidak sesuai dengan nilai Pancasila	13	L3	PG
14	Mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Nilai-nilai Pancasila	Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan beberapapernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh sikap yang sesuai dengan pengamalan sila Pancasila.	14	L2	PG
15	Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari	Hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga	Hak dan kewajiban	Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat mengidentifikasi pasal dalam UUD 1945 yang memuat hak dan kewajibanwarga negara	15	L1	PG
16	Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari	Hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga	Hak dan kewajiban	Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat mengidentifikasi pasal dalam UUD 1945 yang memuat hak dan kewajibanwarga negara	16	L1	PG
17	Menggunakan nalar tentang hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari	Hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga	Hak dan kewajiban	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memilih pernyataan yang benar berkaitan denganhak dan kewajiban sebagai warga sekolah	17	L3	PG
18	Mengaplikasikan hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari	Hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga	Tanggung jawab	Disajikan sebuah table, peserta didik dapat menentukan cara yang tepat dan dapat dilakukan untuk melaksanakan tanggung jawab sebagai warga masyarakat	18	L2	PG
19	Memahami keberagaman sosial budaya masyarakat	Keberagaman sosial budaya	Keragaman sosial budaya masyarakat	Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu mengidentifikasi sikap yang harus dimiliki dalam menyikapi perbedaan	19	L1	PG
20	Menggunakan nalar tentang keberagaman sosial budaya masyarakat	Keberagaman sosial budaya	Keragaman sosial budaya masyarakat	Disajikan table, peserta didik dapat memilih pasangan tarianadat/rumahadat dan daerah asal	20	L3	PG
21	Memahami keberagaman sosial budaya masyarakat	Keberagaman sosial budaya	Keragaman sosial budaya masyarakat	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh sikap toleransi dalam keberagaman	21	L1	PG
22	Mengaplikasikan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup	Disajikan tabel, peserta didik dapat menganalisis prilaku yang dapat meningkatkan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah	22	L2	PG
23	Memahami manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup	Disajikan teksilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang harus di lakukan untuk memperkuat rasa persatuan dan kesatuan	23	L1	PG
24	Memahami manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup	Persatuan dan kesatuan	Manfaat persatuan dan kesatuan	Disajikanteksilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi akibat munculnya pertentangan dalam kehidupan masyarakat	24	L1	PG
25	Memahami manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup	Persatuan dan kesatuan	Manfaat persatuan dan kesatuan	Disajikan teksilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika	25	L1	PG
26	Memamahi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Penerapan nilai- nilai Pancasila	Penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	26	Ll	PG
27	Mengaplikasikan  penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Penerapan nilai- nilai Pancasila	Penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan tabel, peserta didik mampu menentukan yang termasuk manfaat musyawarah	27	L2	PG
28	Memamahi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Penerapan nilai- nilai Pancasila	Penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menentukan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan	28	L1	PG
29	Memamahi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Penerapan nilai- nilai Pancasila	Penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan pernyataan, peserta didik mampu memilih nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila.	29	L1	PG
30	Mengunakan nalar dalam  penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Penerapan nilai- nilai Pancasila	Penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menyimpulkan salah satu simbol sila Pancasila	30	L3	PG
31	Memamahi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Penerapan nilai- nilai Pancasila	Penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Disajikan gambar, peserta didik dapat memilihgambar yang sesuaidenganpengamalan sila Pancasila	31	L1	PG
32	Mengaplikasikan pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab	Pelaksanaan hak, sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Disajikan wacana, Peserta didik dapat menganalisis hak warga Negara dari informasi yang disajikan	32	L2	PG
33	Menggunakan nalar tentang pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab	Pelaksanaan hak, sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memilih 2 hal mengenai pengertian dari Hak	33	L3	PG
34	Menggunakan nalar tentang pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab	Pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memilih sikap-sikap yang berkaitan dengan tanggung jawab sebagai warga negara	34	L3	PG
35	Memahami pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab	Pelaksanaan hak sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu pasal yang berkaitan dengan Hak Warga negara	35	L1	PG
36	Memahami pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab	Pelaksanaan kewajiban sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukankewajiban warga negara	36	L1	PG
37	Mengaplikasikan pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab	Pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Disajikan ilustrasi,peserta didik dapat menentukan sikap tanggung jawab dalam melaksanakan tugas	37	L2	PG
38	Mengaplikasikan pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab	Pelaksanaan kewajiban sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kewajiban seorang anak	38	L2	PG
39	Memahami keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Keberagaman	Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat keberagaman	39	L1	PG
40	Memahami keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Keberagaman	Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat membedakan sikap yang tidak menunjukkan keberagaman	40	L1	PG
41	Memahami keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Keberagaman	Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Disajikan ilustrasi,peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat dari keragaman sosial budaya di Indonesia	41	L1	PG
42	Menggunakan nalar tentang keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Keberagaman	Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Disajikan wacana, peserta didik dapat menentukansalah satujenis keberagamansosial,budaya dan ekonomimasyarakat	42	L3	PG
43	Memahami keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Keberagaman	Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis keberagamansosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	43	L1	PG
44	Mengaplikasikan  keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Keberagaman	Keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukanfaktor keberagaman ekonomi di era globalisasi	44	L2	PG
45	Menggunakan nalar tentang persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta Dampaknya	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya	Disajikan tabel , peserta didik dapat menganalisis perilaku yang dapat meningkatkan persatuan dan kesatuan dilingkungan sekolah dan masyarakat	45	L3	PG
46	Mengaplikasikan persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta Dampaknya	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta Dampaknya	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mempersatukan negara kesatuan republik Indonesia	46	L2	PG
47	Memahami persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta Dampaknya	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya	Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat perilaku menjaga persatuan dan kesatuan	47	L1	PG
48	Memahami persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta Dampaknya	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan persatuan dan kesatuan bagi pembangunan bangsa	48	L1	PG
49	Menggunakan nalar tentang persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta Dampaknya	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya	Disajikan table, peserta didik dapat memasangkan antara faktor pendorong persatuan dan kesatuan dengan perilaku pendorong persatuan dan kesatuan.	49	L3	PG
50	Mengaplikasikan persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta Dampaknya	Persatuan dan kesatuan	Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memberikancontoh penerapan semboyan Bhineka Tunggal Ika	50	L2	PG