Kamis, 22 Agustus 2024

T

Tema 2 Persatuan Dalam Perbedaan
         Sub Tema 2 Bekerja sama mencapai tujuan

TEMATIK TEMA 2

TUJUAN PEMBELAJARAN  

1.   1.  Setelah membaca teks, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri kalimat efektif pada teks tentang semangat persatuan

Sel2.Setelah membaca teks, peserta didik mampu menulis peristiwa penting tentang semangat persatuan dan kesatuan berdasarkan teks sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan dengan menggunakan kalimat efektif.

3.  3  Setelah membaca teks dan berdiskusi, peserta didik mampu mengidentifikasi contoh manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan masyarakat sekitar.

4.   4.  Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menuliskan contoh manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan masyarakat sekitar.

      

Kalimat Efektif

Kita dapat menuliskan kembali informasi penting yang terdapat dalam suatu teks. Hal tersebut dapat memudahkanmu untuk mengingat informasi yang sudah kamu temukan dalam suatu teks. Akan tetapi, kamu perlu menuliskan kembali informasi tersebut menggunakan kalimat efektif.

Pengertian Kalimat Efektif

Kalimat efektif adalah kalimat yang memiliki susunan sesuai kaidah bahasa Indonesia yang tercantum dalam PUEBI dan terdiri atas kata-kata yang mempunyai unsur SPOK.

Ciri-ciri Kalimat Efektif

1. Memiliki unsur penting atau pokok (minimal unsur subjek dan predikat),
2. Menggunakan struktur bahasa yang tepat,
3. Memenuhi kaidah ejaan yang berlaku,
4. Menggunakan pilihan kata (diksi) yang tepat dan sesuai kebutuhan.

Contoh Kalimat Efektif

Seluruh bangsa Indonesia mempertahankan kemerdekaan.

                S                                     P                       O

Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di Jakarta

                      S                                          P                                     O                        K

Contoh Kalimat Tidak Efektif

Dia masuk ke dalam ruangan kelas.

 

(Kalimat ini tidak efektif karena menggunakan dua kata dengan makna yang sama, kata masuk sudah menunjukkan makan ke dalam)

Seharusnya kalimat di atas cukup ditulis: Dia masuk ruang kelas

Para siswa-siswi sedang mengerjakan penilaian Bahasa Indonesia.

(Kalimat di atas tidak efektif karena kata siswa-siswi sudah menunjukkan makna lebih dari satu siswa sehingga tidak perlu lagi diisi kata para)

Seharusnya kalimat di atas cukup ditulis: Siswa-siswi sedang mengerjakan penilaian Bahasa Indonesia.

Unsur-unsur Kalimat Efektif

S = Subjek

Subjek adalah pelaku yang melakukan suatu perbuatan atau tindakan dalam sebuah kalimat. Subjek biasanya berupa kata benda (orang, hewan, tumbuhan, benda).

Contoh:

Bung Tomo memimpin perlawanan rakyat Bandung.

Pelaku dalam kalimat diatas adalah Bung Tomo. Jadi, Bung Tomo adalah subjek.

P = Predikat

Predikat adalah perbuatan atau tindakan yang dilakukan subjek dalam sebuah kalimat.

Contoh:

Bung Tomo memimpin perlawanan rakyat Bandung.

Tindakan yang dilakukan oleh pelaku pada kalimat di atas adalah memimpin. Jadi, memimpin adalah predikat.

O = Objek

Objek adalah sesuatu yang dikenai tindakan oleh pelaku atau subjek dalam sebuah kalimat.

Contoh:

Bung Tomo memimpin perlawanan rakyat Bandung.

Sesuatu yang dikenai tindakan pada kalimat di atas adalah perlawanan rakyat Bandung. Jadi, perlawanan rakyat Bandung adalah objek.

K = Keterangan

Keterangan adalah bagaimana, dimana, atau kapan peristiwa dalam kalimat tersebut terjadi.

Keterangan ada beberapa jenis diantaranya keterangan tempat, keterangan waktu, dan keetrangan suasana

Contoh:

Bung Tomo melawan Sekutu dan NICA di Bandung

REFLEKSI / KESIMPULAN

Berdasrkan hasil pembelajaran hari ini bahwa  peserta didik  mampu memahami materi  kalimat effektif

dan dapat membuat kalimat efektif

DOKUMENTASI KEGIATAN HARI INI 

1.